小学校の高学年も過ぎれば憂うつになるテストですが、

低学年の頃は先生が付けてくれるマルが、

とても嬉しいものです。

しかしTwitterユーザーの「jin」さんが投稿した、

あるテストのエピソードが話題になりました。

知人の次男である息子さんが、

学校で国語のテストを受けました。

テストの問題は次のような内容です。

「つぎの日づけのひらがなをかん字になおしましょう。」

ひらがなで書かれている日付けを、

漢字に直すというもの。

次男くんは一生懸命考えて回答しました。

しかし先生からは、

「全問不正解」とされてしまいます。

その結果を見て、長男くんがあることを言いました。

次の日付け

長男くんはテスト結果を見て、

不正解ではないと言います。

「これ、僕がマルにしてあげる！」

と、バツを付けられた回答にマルをつけたのです。

次男くんの回答はよく見ると、

単純に間違えているからバツ、

というものではありませんでした。

一生懸命考えた結果だったのです。

【天才降臨】幼馴染の次男君、0点だった国語の解答が天才だった。。先生様、これはだと思う。 pic.twitter.com/PcpKkM361E

— jin (@jinn_n) January 17, 2018

彼が考えた答えは、

「ひらがなで書かれた日付の、次の日」

を回答したものでした。

見たままを漢字に書き換えるのではなく、

その向こうの次の日を考えた回答でした。

このツイートには、

たくさんコメントが寄せられました。

正解？

採点が単純すぎるなど、

疑問が多く寄せられています。

多くの人が、

次男くんの回答を応援しているようです。

・問題の書き方も、ちょっとよくなかったかなと思うので、マルをあげてほしいです。

・漢字の書き方については、きちんと理解している。ただバツとしてしまうのは、もったいないと思います。

・ただマルとバツで、判断すればいいというものではない気がします。

確かに先生が求める答えではありませんが、

答えの内容をしっかり確かめて欲しいものです。

マルを付けてからテストを返す際にひと言付け加えれば、

次男くんも落ち込む必要はなかったのではないでしょうか？

しかし優しい長男くんが、

次男くんの気持ちを分かってくれてよかったですね。

長男くんの方が、良い先生に思えてしまいます。